Mayabeque alista las aulas para el curso 2026-2027 con sensibilidad y previsión

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En un contexto difícil que demanda la máxima capacidad de previsión, la sensibilidad de los cuadros y el compromiso de la familia cubana, la provincia de Mayabeque evaluó las condiciones organizativas, materiales y pedagógicas para garantizar el inicio del curso escolar 2026-2027.

El encuentro se desarrolló en el Salón  Rojo del Gobierno provincial y estuvo encabezado por la Viceministra Primera de Educación, Cira Piñeiro Alonso; Freddy Díaz Pérez, miembro del Buró Provincial del Partido Comunista de Cuba  y Yisel Fresneda Pedroso, Directora General de Educación en el territorio, acompañados por los directores municipales del sector y representantes de organismos aseguradores.

Al contextualizar las directivas organizativas en la joven provincia, Yisel Fresneda Pedroso, Directora General de Educación , precisó que se proyecta una matrícula de 49 mil 595 educandos, distribuidos en las diferentes enseñanzas, desde la primera infancia hasta la Educación Técnica y Profesional (ETP) y Adultos.

La red territorial abarca 293 instituciones educativas (265 puras y 28 centros mixtos), a las que se suman seis Palacios de Pioneros, dos campamentos y dos hogares para niños, niñas y adolescentes sin amparo parental.

Para garantizar la cobertura docente en todos los asentamientos, el proceso se estructuró en 52 zonas educativas distribuidas en los 11 municipios. Entre los datos más significativos destacan:

• Primera infancia: Apertura total de los 54 Círculos Infantiles de la provincia y las 12 Casitas Infantiles, asegurando la atención a las madres trabajadoras desde el primer día.

• Alimentación y régimen de vida: Garantía de servicio de semi-internado para 216 instituciones que elaboran alimentos (incluidas 111 primarias y escuelas especiales). Se mantendrá la merienda escolar en Secundaria Básica.

• Alternativas energéticas: Para asegurar la cocción de alimentos, se contrataron suministros de leña y carbón con las Cooperativas de Créditos y Servicios (CCS) y se distribuyeron 14 fogones eficientes de leña de gran formato en diversos centros.

• Atención a vulnerabilidades: Más de 784 estudiantes en situación de vulnerabilidad (511 de primaria, 217 de secundaria, 40 de preuniversitario y 16 de ETP) han recibido uniformes, calzado, mochilas, prendas de vestir, útiles escolares e incluso camas y colchones, coordinado de conjunto con el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.

En sus intervenciones, la Viceministra Primera de Educación, Cira Piñeiro Alonso, enfatizó que, aunque el curso inicia el 1.º de septiembre como establece el calendario oficial, las complejas condiciones económicas del país obligan a los colectivos pedagógicos a actuar con agilidad, previsión y profunda sensibilidad.

“Podremos tener que tomar veinte mil decisiones en una semana debido al combustible o los servicios, pero lo verdaderamente indispensable es que la información llegue a tiempo a la familia y a los estudiantes. La madre no puede llegar al círculo infantil o al semi-internado para que le digan en la puerta que no hay agua o leña; la comunicación tiene que ser previa, clara y directa para que la familia pueda organizarse”, señaló la Viceministra Primera.

Asimismo, Piñeiro Alonso indicó directrices pedagógicas fundamentales para el venidero ciclo lectivo:

1. Lograr la mayor presencialidad posible: Aprovechar cada momento lectivo al máximo con los estudiantes en las aulas.

2. Evaluación sistemática e individualizada: Que cada maestro tenga claridad diaria del aprendizaje de cada alumno para actuar a tiempo ante cualquier contingencia.

3. Uso prioritario del libro de texto físico: Garantizar que el estudio independiente se apoye en los libros impresos en lugar de contenidos digitales que dependan de la conectividad o la electricidad.

4. Protección social priorizada: Salir a buscar al estudiante que no asista a la escuela el primer día e identificar sus necesidades de inmediato.

Por su parte,  Milton Averuk Director Municipal de Educación en  San José de las Lajas, expuso que el territorio encara el nuevo periodo con una matrícula proyectada de 10 mil 213 estudiantes distribuidos en 49 instituciones.

Pese a contar con un 83,5 % de cobertura docente básica, las necesidades quedan suplidas mediante alternativas como la tarea contingente “Educando con Amor”, aprovechando la cercanía con la Universidad Agraria de La Habana (UNAH).

De igual forma, las seis Zonas de Defensa del municipio capitalino juegan un rol determinante en la logística escolar: garantizan el abastecimiento de agua, el transporte alternativo (incluyendo tracción animal) para trasladar la base material de estudio hacia las escuelas más intrincadas.

El cierre del encuentro estuvo a cargo de Freddy Díaz Pérez, miembro del Buró Provincial del Partido en Mayabeque, quien calificó la apertura del curso escolar como el acontecimiento político y social más relevante del año en la provincia.

“Iniciamos un curso diferente, atravesado por las carencias materiales impuestas por el bloqueo y las limitaciones objetivas, pero en el año del Centenario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz artífice de la educación como conquista sagrada de la Revolución,  no tenemos otra opción que trabajar, buscar alternativas cotidianas y no permitir que los problemas nos sorprendan”, concluyó el dirigente partidista.

Con la estrategia colegiada entre organismos, el respaldo de los gobiernos locales y la entrega incondicional del magisterio mayabequense, la provincia afina los últimos detalles para que este 1.º de septiembre las aulas vuelvan a llenarse de la alegría, el saber y el futuro de la Patria.